Array
(
    [id] => 512784
    [tittel] => Tidlig intervensjon i førskolealder. Situsajonsanalyse fra Europa.
    [forfatter] => 
    [hylle] => 371.39
    [serie] => 
    [forlag] => European Agency for Development in Special Needs Education
    [sider] => 
    [utgitt] => 2006
    [emne] => ,Pedagogikk,Tilpasset opplæring,Familien,
    [emne1] => Pedagogikk
    [emne2] => Tilpasset opplæring
    [emne3] => Familien
    [emne4] => 
    [isbn] => 87-91500-48-6
    [isbn2] => 8791500486
    [antall] => 1
    [bilde] => 0
    [tswhen] => 1201859150
    [bibid] => 142
    [clicks] => 0
    [undertittel] => Nøkkelområde og anbefalinger
    [tsinsert] => 1201859150
    [kategori] => 0
    [beskrivelse] => "Tidlig intervensjon i førskolealder" (TIF), er et viktig felt, både på politisk og faglig nivå. Det dreier seg om retten små barn og deres familier har til å motta den hjelpen de trenger. Målet med tidlig intervensjon i førskolealder er å støtte og styrke barnet, familien og tjenestene som er involvert. Tidlig intervensjon i førskolealder bidrar til å skape et inkluderende samfunn preget aav samhørighet og bevisthet omkring rettighetene til barn og familiene deres.
    [lopenr] => 3213261
    [egnetfor] => EGNETFOR=Array
(
    [6] => 1
)
TRINN=
    [emne5] => 
    [emne6] => 
    [pris] => 
    [lokalplassering] => 
    [marc] => 
    [utlanstype] => 4
    [medforfatter] => 
    [notat] => 
    [sprak] => 
    [raw] => 
    [urlav] => 
    [urlavtekst] => 
    [nummeriserien] => 0
    [tspicsearch] => 0
    [bildeurl] => 
)