Array
(
    [id] => 536257
    [tittel] => Lesepraksis
    [forfatter] => 
    [hylle] =>  372.4
    [serie] => 
    [forlag] => Cappelen Akademisk Forlag
    [sider] => 224s
    [utgitt] => 1999
    [emne] => , Leseforskning,Spes.ped,Lesvansker,leseopplæring,
    [emne1] =>  Leseforskning
    [emne2] => Spes.ped
    [emne3] => Lesvansker
    [emne4] => leseopplæring
    [isbn] => 82-456-0719-3
    [isbn2] => 8245607193
    [antall] => 1
    [bilde] => 1
    [tswhen] => 1219214385
    [bibid] => 142
    [clicks] => 0
    [undertittel] => - på teoretisk grunnlag
    [tsinsert] => 1219214385
    [kategori] => 0
    [beskrivelse] => Forfatteren presenterer en teoretisk begrunnet ramme for den lesepedagogiske tilretteleggingen, slik at man kan sikre en nyansert og målrettet undervisning. I denne rammen inngår elevenes arbeidsmåte og språklige kontroll under lesingen, og utviklingen av nødvendige basisferdigheter.

Målet med boken er å bygge bro mellom leseundersøkelser
    [lopenr] => 3214229
    [egnetfor] => EGNETFOR=Array
(
    [6] => 1
)
TRINN=
    [emne5] => 
    [emne6] => 
    [pris] => 268
    [lokalplassering] => 
    [marc] => 
    [utlanstype] => 0
    [medforfatter] => 
    [notat] => 
    [sprak] => 
    [raw] => 
    [urlav] => 
    [urlavtekst] => 
    [nummeriserien] => 0
    [tspicsearch] => 0
    [bildeurl] => 
)