Det er språket som teller
Løring og språkutvikling i grunnskolen
Læring og kunnskapsutvikling i grunnskolen bygger på et språklig grunnlag - elever leser og skriver for å lære, både når de jobber individuelt og i grupper. Muntlig, men også skriftlig språk, blir dermed de verktøyene som er forutsetningen for all undervisning.
Boken tar blant annet opp emner som tale og samtale, flerspråklig utvikling, lesing, sjangerskriving, tekstanalyse, møte med læreboktekster, datamaskinen som verktøy for lesing og skriving samt lese- og skrivevansker.
Louise Bjar har erfaring som høyskolelektor og er forlagsredaktør i det svenske forlaget Studentlitteratur med ansvar for allmennlærerutgivelser.
Boken er utgitt i samarbeid med Landslaget for Norskundervisning (LNU).
Andre bøker på emnet SprÃ¥kutvikling (2)
- Vikingenes visdomsord
- Uvanlige barns språk
Andre bøker på emnet Lesevansker (5)
- Elever med lese- og skrivevansker
- Tuba Luba
- Lese- og skrivevansker
- Månen følger etter meg
- Lekser er kjipt!
Logg inn hvis du ønsker å kommentere denne
Denne finnes på Borgtun skole
Aldri utlånt
Array
(
[id] => 538499
[tittel] => Det er språket som teller
[forfatter] => Bjar, Louise
[hylle] =>
[serie] => LNU skriftserie
[forlag] => Fagbokforlaget
[sider] => 336 s.
[utgitt] => 2008
[emne] => ,Språkutvikling,Sjangere : Litteratur,Lesevansker,
[emne1] => Språkutvikling
[emne2] => Sjangere : Litteratur
[emne3] => Lesevansker
[emne4] =>
[isbn] => 978-82-450-0615-5
[isbn2] => 9788245006155
[antall] => 3
[bilde] => 1
[tswhen] => 1224065094
[bibid] => 122
[clicks] => 0
[undertittel] => Løring og språkutvikling i grunnskolen
[tsinsert] => 1224065094
[kategori] => 0
[beskrivelse] => Læring og kunnskapsutvikling i grunnskolen bygger på et språklig grunnlag - elever leser og skriver for å lære, både når de jobber individuelt og i grupper. Muntlig, men også skriftlig språk, blir dermed de verktøyene som er forutsetningen for all undervisning.
Boken tar blant annet opp emner som tale og samtale, flerspråklig utvikling, lesing, sjangerskriving, tekstanalyse, møte med læreboktekster, datamaskinen som verktøy for lesing og skriving samt lese- og skrivevansker.
Louise Bjar har erfaring som høyskolelektor og er forlagsredaktør i det svenske forlaget Studentlitteratur med ansvar for allmennlærerutgivelser.
Boken er utgitt i samarbeid med Landslaget for Norskundervisning (LNU).
[lopenr] => 210086278
[egnetfor] => EGNETFOR=Array
(
[6] => 1
)
TRINN=
[emne5] =>
[emne6] =>
[pris] =>
[lokalplassering] => lærerbibliotek
[marc] =>
[utlanstype] => 0
[medforfatter] =>
[notat] =>
[sprak] => nob
[raw] =>
[urlav] =>
[urlavtekst] =>
[nummeriserien] => 0
[tspicsearch] => 0
[bildeurl] =>
)