Array
(
    [id] => 575680
    [tittel] => Spesialpedagogikk
    [forfatter] => 
    [hylle] => 
    [serie] => 
    [forlag] => Fagpressen
    [sider] => 58 s.
    [utgitt] => 2009
    [emne] => ,Spesialpedagogikk,
    [emne1] => Spesialpedagogikk
    [emne2] => 
    [emne3] => 
    [emne4] => 
    [isbn] => XXXX-13338
    [isbn2] => XXXX13338
    [antall] => 1
    [bilde] => 0
    [tswhen] => 1255509703
    [bibid] => 164
    [clicks] => 0
    [undertittel] => Nr 6, 2009
    [tsinsert] => 1255509133
    [kategori] => 6
    [beskrivelse] => NOU 2009: 18 RETT TIL LÆRING

Midtlyngutvalget som har hatt som mandat å komme med forslag til bedre læring for barn, unge og voksne kom som bebudet med sin innstilling 2. juli. Det har blitt et omfattende dokument, hele 279 sider om vi tar med vedleggene. Det er en betydningsfull NOU på flere måter fordi forslagene utvalget kommer med vil kunne få betydning for all undervisning, ikke bare spesialundervisning. Omfanget og det faktum at det er mange og til dels lange særmerknader viser hvor vanskelig det er å få godt tak på hele feltet og på konsekvenser av forslag.

INNHOLD

S   4  DEN ENE DAGEN
S  16  LÆREHEMMENDE ATFERD
S  22  OPPLEVD EFFEKT AV BARNAS TIME
S  28  MEN PIAGET VAR IKKE DØD...
S  32  VEILEDNING I SKRIVING AV ELDRE ELEVER OG VOKSNE MED SKRIVEVANSKER
S  43  NÃ…R BARN HAR ALVORLIGE ATFERDSVANSKER (FAGFELLEVURDERT ARTIKKEL)
S  54  BOKOMTALE
S  56  NYE FILMER
S  57  STILLINGSANNONSER
    [lopenr] => 210291975
    [egnetfor] => EGNETFOR=Array
(
    [4] => 1
    [6] => 1
)
TRINN=
    [emne5] => 
    [emne6] => 
    [pris] => 
    [lokalplassering] => tidsskriftshylle på personalrom
    [marc] => 
    [utlanstype] => 0
    [medforfatter] => 
    [notat] => 
    [sprak] => 
    [raw] => 
    [urlav] => 
    [urlavtekst] => 
    [nummeriserien] => 0
    [tspicsearch] => 0
    [bildeurl] => 
)