Baskunskaper i matematik för skola, hem och samhälle
Alltfler elever lämnar grundskolan utan de kunskaper i matematik som enligt kursplanen ”behövs för att fatta välgrundade beslut i vardagslivets många valsituationer, för att kunna tolka och använda det ökande flödet av information och för att kunna följa och delta i beslutsprocesser i samhället”. Samtidigt har många elever svårigheter att följa A-kursen i matematik på gymnasienivå. Vad dessa elever saknar är baskunskaper i matematik. Författarna analyserar i boken aktuella problemområden inom skolan i relation till aktuell pedagogisk litteratur samt ger en mängd konkreta exempel på hur inlärningsproblem kan uppstå och hur de kan lösas.Den röda tråden i boken är kontinuitet i planeringen, grundad på elevers tänkande från förskoleklassen till gymnasieskolan och på olika lärargruppers förståelse för varandras kompetens och arbetsuppgifter.Boken bygger på ett mångårigt forsknings- och utvecklingsarbete om matematikämnets didaktik. Den behandlar både teori och beprövad erfarenhet, vilket gör den lämplig som kurslitteratur vid lärarutbildningen samt i kompetensutveckling av lärare.
Andre bøker på emnet Matematikk (178)
- Regnefaktaprøven
- Matemagisk 6A
- matemagisk 3B
- Tusen millioner 7A Grunnbok
- Multi 6B
- Nye Mega 9 B
List flere på Matematikk...
Logg inn hvis du ønsker å kommentere denne
Denne finnes på Fagereng skole
Aldri utlånt
Array
(
[id] => 749319
[tittel] => Baskunskaper i matematik för skola, hem och samhälle
[forfatter] => Löwing, Madeleine
[hylle] => 372.7
[serie] =>
[forlag] => Studentlitteratur
[sider] => 372
[utgitt] => 2002
[emne] => ,Matematikk,
[emne1] => Matematikk
[emne2] =>
[emne3] =>
[emne4] =>
[isbn] => 9789144022178
[isbn2] => 9789144022178
[antall] => 2
[bilde] => 0
[tswhen] => 1667984383
[bibid] => 173
[clicks] => 0
[undertittel] =>
[tsinsert] => 1667984383
[kategori] => 0
[beskrivelse] => Alltfler elever lämnar grundskolan utan de kunskaper i matematik som enligt kursplanen ”behövs för att fatta välgrundade beslut i vardagslivets många valsituationer, för att kunna tolka och använda det ökande flödet av information och för att kunna följa och delta i beslutsprocesser i samhället”. Samtidigt har många elever svårigheter att följa A-kursen i matematik på gymnasienivå. Vad dessa elever saknar är baskunskaper i matematik. Författarna analyserar i boken aktuella problemområden inom skolan i relation till aktuell pedagogisk litteratur samt ger en mängd konkreta exempel på hur inlärningsproblem kan uppstå och hur de kan lösas.Den röda tråden i boken är kontinuitet i planeringen, grundad på elevers tänkande från förskoleklassen till gymnasieskolan och på olika lärargruppers förståelse för varandras kompetens och arbetsuppgifter.Boken bygger på ett mångårigt forsknings- och utvecklingsarbete om matematikämnets didaktik. Den behandlar både teori och beprövad erfarenhet, vilket gör den lämplig som kurslitteratur vid lärarutbildningen samt i kompetensutveckling av lärare.
[lopenr] => 211111849
[egnetfor] => EGNETFOR=Array
(
[6] => 1
)
TRINN=Array
(
)
[emne5] =>
[emne6] =>
[pris] =>
[lokalplassering] =>
[marc] =>
[utlanstype] => 0
[medforfatter] => Kilborn, Wiggo
[notat] =>
[sprak] =>
[raw] =>
[urlav] =>
[urlavtekst] =>
[nummeriserien] => 0
[tspicsearch] => 0
[bildeurl] =>
)
Logg inn med Feide
